گزاره های کلیدی برای تدوین آینده مطلوب آموزش عالی

1.    استقلال دانشگاه ها بویژه در تامین منابع مالی و برخورداری آنها از منابع مالی متنوع و همچنین پذیرش غیر متمرکز دانشجو
2.    فارغ التحصیلان برخوردار از ویژگی های زیر :

a.    توانمند برای حل مسائل کشور

b.    خلاق و نوآور
c.    کارآفرین

تحلیل و توسعه گزینه های راهبردی

مفاهیم پایه

1. تعریف راهبرد : زنجیره ای از اقدامات برای تحقق بخشیدن به آینده دلخواه ( اهداف بلند مدت و مسیر رسیدن به آن)
2. گزینه های راهبردی: مجموعه اقدامات خلاقانه جایگزینی که برای پاسخ به وضع خارجی سازمان انجام می شود.
3. توسعه راهبری: با توجه به شرایط (داخلی و خارجی) به گونه ای تصمیم گیری کنیم که آینده دلخواه شکل بگیرد.

مدل سازی تفسیری ساختاری

1.       مبدا. وار فیلد : دانشمند علوم سیستم ها ، متخصص در مدیریت تعاملی و طراحی سیستمهای اجتماعی

2.       کاربرد : روشی برای طراحی سیستم های اقتصادی و اجتماعی با لوازم

a.       کامپیوتر

b.       ریاضیات

c.       مشارکت متخصصان

روش شناسی سیستم های نرم

1.        تاریخچه

a.        پیتر چکلند 1960 ، هدف حل مسائل مدیریت در دنیای واقعی

آشنایی با برنامه ریزی سناریو

1.       ریشه ها- سیر تاریخی:

a.       آینده گرایی (1930) : سناریو روشی برای آینده پژوهی

b.       برنامه ریزی سناریو: استفاده از مفهو سناریو و تفکر حال آِنده (کان) در شرکت ران (1950)

c.       تدوین راهبرد: ابزاری برای برنامه ریزی راهبردی (1970)

d.      یادگیری و توسعه سازمانی ( ابزاری برای برنامه ریزی راهبری (1970)

تفکر سیستمی

1.       شیوه اندیشیدن

a.       داده و اطلاعات --< اندیشیدن --<  درک از جهان هستی --< جهان بینی --< عقاید، ارزشها و رفتار ها --< فرهنگ  --< بازگشت به مساله اندیشیدن

b.       فرهنگ جهان بینی مشترک عده افراد در یک مکان جغرافیایی منتج به عقاید و رفتار مشترک که مجموع اینها فرهنگ را تشکیل می دهد

c.       هر فرهنگی دارای الگویی از اندیشیدن است

d.      تغییر اندیشیدن مستلزم تغییر  جهان بینی یعنی تغییر فرهنگ و بعضا تغییر عصر است ( مثال رنسانس قرون 14 و 15)

تحقیق در عملیات نرم

·         زمینه های ظهور

o        نقد بر رویکردهای اثباتگرایی و طرح رویکردهای جدید

o        نقد به تحقیق در عملیات سنتی

o        ظهور و توسعه نظریه های سیستم های نرم و پیچیدگی

o        ظهور و توسعه نظریه های سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی

کلیات تحقیق در عملیات در آموزش عالی

•  میزان تصور انسان از محیط تابع دو عامل میزان تلاش ذهنی و میزان درک است و بر این اساس محیط به چهار دسته تقسیم می شود
  
•  محیط ساده که درک از آن بالا و تلاش ذهنی پایین - نیازی به تدبیر نیست
  
• محیط عادی که درک آن پایین و تلاش ذهنی کم - معما تعیین فاصله موجود از مطلوب
  
• محیط پیچیده که درک آن زیاد و تلاش ذهنی زیاد : تعیین فاصله مطلوب از موجود و اولویت بندی نیازها و انتخاب نیازهای اولا
  
• محیط آشفته که درک آن کم و تلاش ذهنی زیاد : تعیین  عدم امکان تعیین فاصله وضعیت موجود از مطلوب